Virtual TR-DOS - это гигантский архив TR-DOS софта для эмуляторов и реального ZX Spectrum. Tакже на моем сайте вы найдете большущую подборку синклеровской прессы,лучшие эмуляторы ZX Spectrum для PC, различные утилиты для упрощенияработы с эмуляторами и многое другое. Paul Pavlov.

ШКОЛА ВЫБИРАЕТ КАПИТАЛИЗМОЛЬГА ТИМОФЕЕВАВыпускные экзамены перетекли во вступительные, и уже новые выпускники,волнуясь, высчитывают проходной балл.

По мнению социологов, сегоднянаиболее популярны специальности, связанные с финансами и информационнымитехнологиями. Аналитический центр Юрия Левады завершил исследование "Когоготовить школе" и выяснил: российская школа заметно продвинулась отсоциалистического типа к капиталистическому.Подобное исследование проводилось четыре года назад. С тех пор,утверждают социологи, в умах россиян произошли три важных изменения.Сегодня люди реже думают, что школа должна готовить культурных иобразованных людей, не надеются, что школа поможет обрести благосостояниеили сделать из сына хорошего семьянина.- За цифрами скрыты любопытные вещи, - говорит социолог Александр Голов.- О том, что школа должна готовить культурных и образованных людей, раньшечаще думали жители больших городов и реже - на селе. Сейчас противоположнаятенденция: чаще так думают на селе и реже - в городе. Особенно заметныйспад произошел в городах. Получилось, что города были культурными центрами,теперь - антикультурные. В 1991 году малоимущие слишком верили, что школапоможет получить работу. Спад произошел из-за их разочарования ввозможностях школы, а обеспеченные и раньше так не думали. О том, что школадолжна готовить хорошего семьянина, раньше думали женщины, теперь ихпозиция приблизилась к мужской. И все меньше людей за то, что школа готовитзащитников Родины.Опрашиваемых социологи делили на две группы. В первую попали те, ктопосчитал, что России более подходит социалистический строй, во вторую -капиталистический. Выяснилось, что изменения произошли в основном за счетсторонников капитализма. Но до капитализма нам еще далеко.- Чтобы восторжествовал капиталистический подход, - утверждает АлександрГолов, - нужно еще лет пять-десять продвигаться в сторону сниженияпоказателя "культурных и образованных".Теперь все меньше россиян считают, что школа должна готовить защитниковРодины - это характерно для капитализма. Те же люди ждут от школывоспитания человека, "трезво смотрящего на вещи", и их становится всебольше. Это говорит о том, что меняются функции школы, считают социологи.Общество переживает промежуточное состояние между социализмом икапитализмом и медленно, но верно двигается к светлому капиталистическомубудущему."А литературу и русский вообще за предметы не считают"КСЕНИЯ САДОВСКАЯ, учитель английского языка:- Дети берут от школы то, что пригодится им в будущей жизни, а если она,как и раньше, направлена только на гармоничное развитие, ребенку почтинечего оттуда взять. В нашей школе родители платят за обучение детей 5-6тысяч долларов в год. Наши ученики вроде бы ничем не отличаются от обычныхдетей. В то же время большинство из них подходят к своей учебе из чистопрактических соображений. Большинство уверены, что английский нужен им вжизни и работе, и учат его все - хотят или нет. А литературу и русскийвообще за предметы не считают. Сейчас дети подходят ко всему с практическойточки зрения - как это может пригодиться в жизни, как это можно применить.Это у них от родителей, которые и сами подходят к обучению с чистопрактической точки зрения - еще и потому, что платят за это: "Мой ребенокпоступает на экономический, сокращайте ему часы литературы и истории идавайте больше экономики". Один мальчишка мне сказал: "Учитель не должензарабатывать много, потому что не факт, что то, чему он меня учит,пригодится мне в жизни и что я буду это знать". Получается, труд учителядля них бесполезен."Теперь человек более ориентирован на конкуренцию, карьерный рост"МИХАИЛ РЫЖАКОВ, директор Института общего среднего образования, докторпедагогических наук, профессор:- Школа всегда стремилась готовить самостоятельных, культурных иобразованных людей, помогать их профессиональному самоопределению. Задачивнутри системы образования искусственно противопоставляют. Культурныйчеловек не противостоит человеку с критическим складом ума. А если вынеобразованный и некультурный - где вы можете себя реализовать? А ужделение на капитализм и социализм совсем несерьезно. Франция или Швеция поспособу производства - капиталистическая страна, а по способу распределенияи социальной защищенности граждан - чисто социалистическое государство. Ясравниваю себя - выпускника школы и своего внука. Заканчивая институт, мызнали, что не останемся без работы. Не придавали большого значенияконкуренции; думали: если ты достоин, тебя заметят. Теперь человек нетолько все делает сам и более ориентирован на конкуренцию, карьерный рост,но и более циничен, менее ориентирован на помощь другим. Однако школа можетдать по-прежнему много: знания, компетентность, стремление к познанию,привычку размышлять."Дети стали раньше задумываться, чем будут зарабатывать на жизнь"ОЛЬГА МЕЛЬНИКОВА, замдекана факультета психологии МГУ, докторпсихологических наук:- Любой трезвомыслящий человек особенно и не рассчитывает, что школапоможет успешно адаптироваться к изменениям в обществе. Сейчас в сознаниичеловека неразбериха, он сам не знает, чего ему ждать от жизни, тем более -что произойдет через пять-десять лет. Конечно, ориентация общества меняетсяна капиталистическую, но я не вижу противоречия между культурностью,образованностью и трезвомыслием. Человек может быть культурным,образованным, достаточно трезвомыслящим и хорошо ориентирующимся всовременной жизни, хорошо понимающий, как себя вести, какого образованиядобиваться. Как преподаватель вуза, могу сказать, что дети стали раньшезадумываться, чем будут зарабатывать на жизнь. Если прежде они говорили: "Яхочу помогать людям! Хочу разобраться в себе! Хочу быть психологом!" - тотеперь думают, в какой области работать, и выбирают высокооплачиваемыеместа. И школа, как один из источников информации, тоже может в этомпомочь, если сам ребенок достаточно развит и продвинут.КОГО ДОЛЖНА ГОТОВИТЬ ШКОЛА?.TB:2000, 2004, Сторонники Сторонникив процентах в процентах социализма капитализмасоветского типа (2004 год)(2004 год) Культурных, образованных людей 65,9 61,5 63,7 53,6Мыслящих людей, способных брать на себя ответственность - 57,2 53,9 55,6Критически мыслящих людей, способных брать на себя ответственность 30,9 - - -Квалифицированных специалистов 34,8 35,1 36 32,3Надежных защитников Родины 27,9 28 39,5 19,5Хорошего отца, мужа, мать, хозяйку 30,4 27,4 30,7 19,3Дисциплинированных работников 16,8 16,2 15,1 13,4Людей, не идущих на компромиссы 5,2 4,7 3,9 3,1 Людей, чувствующих прекрасное 11 9,2 7,4 6,6 Романтиков и энтузиастов 2,9 3 2,8 2,9Людей, трезво смотрящих на вещи 32,6 31,4 22,3 39,2Людей, способных обеспечить свое благосостояние 30,3 25,7 21,7 27,7Другое 1,1 0,4 0,9 -Затруднились ответить 1,7 1,7 0,9 4,6Источник: Левада-Центр. Июль 2004 г..TE: