Virtual TR-DOS - это гигантский архив TR-DOS софта для эмуляторов и реального ZX Spectrum. Tакже на моем сайте вы найдете большущую подборку синклеровской прессы,лучшие эмуляторы ZX Spectrum для PC, различные утилиты для упрощенияработы с эмуляторами и многое другое. Paul Pavlov.

Февральские тезисы.

Тут по электронной почте пришел вопрос: "Каковы принципывоспитания ребенка?" Я поначалу схватилась за голову: ничего себезадачка - набросать "февральские тезисы" на тему, на которуюнаписаны десятки книг. Однако вопрос, признаюсь, меня захватил. Яподумала, что он вовсе не так абстрактен, как кажется на первыйвзгляд. Ибо то, как мы относимся к детям, во многом естьотражение и нашей жизненной философии, и нашей политическойпозиции. Ну, например, простая - и очевидная, с моей точкизрения, - теза:

детей надо уважать. Но за ней - признание основополагающегопринципа либеральной философии: каждый человек - личность,самоценная единица, а не некая часть некоего аморфного понятияпод названием "общество", "государство". А если ребенок -личность, то значит, у него есть и права, как у каждого человека,в том числе и право на свои желания, свои капризы, своизаморочки, свое плохое настроение. "Он не хочет есть кашу!" -всегда поражавший меня предмет утренних скандалов в семьях целогоряда моих знакомых. Ну и что? Он умрет с голоду? Нет. "Ну знаетели, он тогда одними конфетами будет питаться!" Не будет: парудней "попитается", потом на месяц возненавидит. "Так что же мнеему меню как в ресторане каждое утро, когда и так на работуопаздываешь, предлагать?" Ну зачем же такие крайности.

Предложить надо выбор: остаться голодным, или съесть горбушку,или научиться готовить самому. Ребенок от такого предложенияобалдеет и задумается.

Выбор - штука сложная. Однако урок, который ребенок из этойситуации может вынести - если, конечно, не проводить такой урок встилистике ора, принципиально важен для всей дальнейшей егожизни. Во-первых, что его выбор уважают. Во-вторых, что его выборограничен таким же правом на выбор его мамы. "Кашу", конечно,можно и впихнуть. Правда, любой врач вам скажет, что ценностьтакого питания равна нулю. А ребенок запомнит: добиваться своегоможно только насилием. Любопытно, как редко родители задумываютсянад тем, что придет время и ситуация зеркально перевернется:родители станут старыми и слабыми, а ребенок - взрослым исильным. И начинаются слезы: "Мы в него столько вложили, а он -грубит, кричит, неделями не появляется..." А у ребенка, ставшеговзрослым, в подкорке записалась впихиваемая ему каждое утро каша.Его не уважали, почему же он должен уважать тех, кто в неговпихивал? Его выбором регулярно пренебрегали, с какой стати емудействовать иначе? Стандартное возражение: ребенок потому иребенок, что не умеет еще нести ответственность за свои решения,понимать последствия своего выбора.

Если не учить - то и не научится. Два дня с горбушкой хлебавместо опротивевшей каши и супа, и он вполне осознаетпоследствия. "Тупой", брошенное в лицо одноклассниками последесятой "двойки", и ему захочется доказать, что у него ссамолюбием все в порядке.

На самом деле, детям свойственен потрясающий здравый смысл,рационализм заложен в них природой: они жестко преследуют своиинтересы. Им не хватает внимания родителей - они капризничают,плачут, привлекая тем внимание. Им хочется получить новую игрушкуили, когда подрастут, шмотку - и они ищут варианты диалога сродителями. Человеческие взаимоотношения - это всегдарациональный обмен, как бы его ни называть. Когда же во главуугла поставлены интересы лишь одной стороны - родителей, -диалога не может быть по определению. А отсюда следует и другойпринцип либеральной жизненной философии: каждый человек имеетправо на свое мнение, и его как минимум необходимо выслушать и неотметать с порога.

Следовательно, с детьми надо разговаривать - с маленькими втом числе. Во-первых, это безумно интересно: они рассказывают отом мире, который мы давно уже забыли и который в чем-то такойже, какой был у нас в их возрасте, а в чем-то - поразительноиной. Во-вторых, обмен мнениями (именно обмен, а не вставание накотурны "я взрослый, потому знаю истину") очень полезен дляпонимания того, чем живет ваш ребенок. Понимание дает и контроль- существенно более эффективный, нежели ремень. А кроме того,позволяет незаметно, но настойчиво закладывать в головку ребенкате ценности, которые вы хотели бы, чтобы он усвоил. Времени наразговоры нет? Неправда, всегда есть: за ужином, перед сном,когда он принимает ванну. Главное - выработать самое привычку -разговаривать, излагать ситуацию, аргументировать свою позицию.Вопросы "почему?" и "зачем?" - почему ты так поступил и зачем тыэто сделал, приправленные вашей откровенной заинтересованностьюименно в ответе, весьма эффективные инструменты диалога и несутмассу полезной для родителей информации. Однако непременноеусловие диалога - признание за ребенком личности. Его интересов.Его прав.

Пишите: deti@izvestia.ru.

Евгения АЛЬБАЦ.